La maestra: un’identità in relazione – di madre Sara Donata Isella, Corso maestre 2020

La maestra: un’identità in relazione – di madre Sara Donata Isella, Corso maestre 2020

Reg. Ch.II: E sia a loro sia alle altre novizie l’abbadessa provveda con sollecitudine una maestra tra le più discrete di tutto il monastero, 20che le formicon cura al santo modo di vivere e agli onesti costumi secondo la forma della nostra professione. Et tam ipsis quam aliis novitiis abbatissa sollicite magistram provideat de discretioribus [...]

La maestra: un’identità in relazione (8) – di sr. Chiara Mirjam Esposito, Corso maestre 2020

La maestra: un’identità in relazione (8) – di sr. Chiara Mirjam Esposito, Corso maestre 2020

TAPPE DELLA FORMAZIONE INIZIALE Provo a dire solo qualcosa riguardo alle tappe della formazione iniziale: è un discorso questo che andrebbe approfondito perché molto interessante. Mi preme suscitare anche una breve riflessione sugli obiettivi che ci poniamo nelle varie tappe formative. Quali segni di riconoscimento in una giovane per passare da una tappa ad un'altra? [...]

La maestra: un’identità in relazione (7) – di sr. Chiara Mirjam Esposito, Corso maestre 2020

La maestra: un’identità in relazione (7) – di sr. Chiara Mirjam Esposito, Corso maestre 2020

Sposa dello Spirito Santo nelle diverse stagioni      Con questa relazione sponsale vorrei provare a dire qualcosa sulle stagioni interiori della formatrice. Guardando alla nostra assemblea mi accorgo che viviamo stagioni diverse: c’è chi è stata nominata per questo compito da qualche mese o anno e chi ha vissuto anche l’esperienza di abbadessato e ritorna [...]

La maestra: un’identità in relazione (6) – di sr. Chiara Mirjam Esposito, Corso maestre 2020

La maestra: un’identità in relazione (6) – di sr. Chiara Mirjam Esposito, Corso maestre 2020

CHIARIFICAZIONE Un’altra funzione fondamentale della maestra nel processo dell’accompagnamento spirituale è la chiarificazione. Essa vuol dire innanzitutto trasformarsi in uno specchio perché la novizia possa vedervi riflessa la propria realtà. Il mezzo pratico più semplice per riflettere è La riformulazione: è la verbalizzazione di quanto la maestra ha colto nella novizia e si può fare [...]

La maestra: un’identità in relazione (5) – di sr. Chiara Mirjam Esposito, Corso delle maestre 2020

La maestra: un’identità in relazione (5) – di sr. Chiara Mirjam Esposito, Corso delle maestre 2020

LE 4  FUNZIONI PRINCIPALI DELLA FORMATRICE   (schema) l’accoglienza; 2. la chiarificazione; 3. Il confronto; 4. Il discernimento .ACCOGLIENZA:  Autenticità: conoscenza di sé                                                   autoaccettazione       Accettazione       Ascolto: silenzio                      osservare linguaggio non verbale: aspetto fisico                                                                                 aspetto affettivo                                                                                 aspetto intellettuale                                                                                 aspetto volitivo      Comprensione:    mondo oggettivo                                    mondo soggettivo: ciò che è [...]